Archive for the 'Formación Básica' Category

26
Ene
09

¿Alumnos maestros?

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Con ocasión de montar y sujetar al suelo el invernadero que ha diseñado y confeccionado la especialidad de cerrajería de esta escuela, he observado un fenómeno que me ha llamado poderosamente la atención.
El invernadero en cuestión es una auténtico mecano por piezas que se puede desmontar y trasladar en cualquier momento. Pero igual que tiene esta ventaja también tiene la desventaja de aumentar la dificultad de anclarlo al suelo.
Eso hizo que las explicaciones para los alumnos de albañilería y de jardinería fuesen un poco mas meticulosas de lo normal. Superada esta fase de explicaciones y aclaraciones, comenzaron a trabajar por si solos, aunque naturalmente no los perdí de vista en ningún momento, dada la dificultad de la tarea.
De tanto en tanto les añadía alguna corrección al trabajo y este iba desarrollándose.
Es cuando observé como los albañiles iban dando explicaciones, ofreciendo guías, etc. a los jardineros. Los albañiles, ¿estaban enseñando a los jardineros?. Pues así era , les daban pautas, les corregían y les trasladaban información. Los parámetros de montaje del invernadero son complejos (para quien no sabe) y se iban desarrollando razonablemente bien.

La alineación, la altura, la nivelación y el aplomado, poco a poco se conseguían, además de la confección manual de hormigón y su puesta in situ100_1485. Ante los trabajos nuevos siempre se muestra cierta inseguridad, y los albañiles se encontraban mas cómodos, hasta el punto de poder ayudar a sus compañeros en el aprendizaje. Era una situación , por lo menos curiosa, ya que la fluidez que había entre ellos, todos jóvenes, facilitaba la trasmisión de conocimientos sin la “fricción” que hay entre maestro adulto y alumno joven. En definitiva aceptaban de muy buen grado que les enseñasen otros compañeros suyos.

Eso me hizo recordar que las situaciones de enseñanza-aprendizaje son muy variadas y se pueden dar en cualquier momento y ocasión y que los actores, a veces, son los mas inesperados.
Mis alumnos aprendieron algo, los jardineros ¿aprendieron? ¡¡Segurisimo!!.
Y yo ¿he aprendido algo también?
Juan Rivas

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24
Ene
09

Entrevista Grupal en la especialidad de albañilería

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El viernes día 23 de enero, recibí la visita de Hassan Mekaoui, exalumno mio en la escuela taller de Catarroja (Valencia) en 2006-2007

Aparte de la alegría de verle y recordar algunos momentos pasados, esta visita tenia una intencionalidad muy clara que ya habíamos diseñado hace unos meses y que por motivos de trabajo de Hassan por se ha podido realizar hasta ahora.

Dentro de las técnicas grupales, hay una que resulta de fácil preparación y que es bastante atractiva para nuestros alumnos y es la entrevista grupal.

Es necesario elegir un objetivo o varios, pero eso ya lo complica un poco, y buscar a la persona adecuada que con sus respuestas  logre la consecución de este objetivo.

En este caso el objetivo era presentar la opinión de una persona, Hassan Mekaoui, acerca del proyecto formativo que es una escuela taller y los posibles beneficios, o no, que este modelo de formación supone para los alumnos.
Previamente hay que trabajar con los alumnos sobre los margenes en los que se va realizar la actividad, o sea centrar y dirigir para que no se den dispersiones.

La entrevista grupal tiene un fácil desarrollo ya que la persona elegida como “entrevistado” , prácticamente solo tiene que responder a las preguntas que se le hacen. Naturalmente hay que hacer una presentación de quien es y su trayectoria, que por supuesto ha de estar relacionada con el objetivo que se pretende.
En la especialidad de albañilería de nuestra escuela hay nueve alumnos, de los cuales siete son de origen marroquí, han llegado a España en patera y han estado dando tumbos entre centros de acogida para menores hasta que que han recalado en nuestra escuela.

Hassan Mekaoui también de origen marroquí, también vino en patera, también estuvo en centros de acogida y también paso por una escuela taller.
Por lo tanto era la persona mas idónea par dar respuestas acerca de lo que supone una escuela taller en cuanto a formación, titulación, legalización,( en caso de extranjeros), inserción laboral, organización de vida (pisos de alquiler), aprendizaje del idioma, carnet de conducir,etc y alguna controversia muy breve acerca de los maestros marroquíes y españoles, pero que parte de ella se desarrollo en dariyá (dialecto árabe mas mayoritario de Marruecos)
La entrevista se realizó con mucha agilidad y soltura por parte de Hassan y la valoración es de que ha servido para mis alumnos, sobre todo al recibir respuestas que no provienen de su monitor  ni del equipo docente de la escuela y por lo tanto son apreciadas de otra manera.
Juan Rivas

23
Ene
09

Clase de compensatoria

Las clases siguen y se afianza la rutina de trabajo en el aula con la participación activa de los alumnos y el aprendizaje de conocimientos. La respuesta ante las distintas propuestas que se van lanzando ,dentro de los objetivos para conseguir el graduado, van avanzando, sobre todo por la seguridad que el alumno ha adquirido al entender que el aprendizaje supone esfuerzo pero que este esfuerzo se convierte en resultados gratificantes. El avance en conocimientos es personal y cada alumno progresa en el momento que se da cuenta de que es capaz, y que se le valora de forma individual, respetándosele los tiempos y,  sobre todo,  las carencias con las que ha llegado a la Escuela Taller. Para suplir las carencias se han organizado grupos de apoyo (aparte de las clases conjuntas), con cada  una de las especialidades.

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04
Dic
08

visitamos presente y pasado en la ciudad de sagunto

Historia, medio ambiente, cultura… Todo esto lo encontramos en nuestra visita a la ciudad vieja de Sagunto y al Centro de Educación Medioambiental de la Comunidad Valencia. Aprovechamos para aprender los contenidos del módulo formativo de Medio Ambiente de una forma divertida.

 Podeis comprobarlo en este animado vídeo elaborado por Jose Valera, nuestro monitor de fontanería favorito.

26
Nov
08

la escuela taller contra la violencia de género

L´Hort de Les Taules II se sumó a los participantes en la Jornada para la Eliminación de la Violencia de Género organizada por el Ayuntamiento de l´Eliana. Junto a representantes del Ayuntamiento, del mundo de la música y del deporte, de las Asociaciones y de los institutos, nuestros compañeros Nadia y Roberto leyeron una declaración elaborada por el alumnado de la Escuela Taller.

Hay tantas chicas cuyos casos no conocemos…

Desde nuestro colectivo de jóvenes llamamos a toda la sociedad para que se comprometa y prevenga las acciones contra la violencia y mostramos el más absoluto rechazo hacia cualquier discriminación por razón de género,  asumiendo nuestra responsabilidad para acabar con esta amenaza.

Pedimos una vida sin violencia para que todos los jóvenes vivan y se eduquen en la igualdad, trasmitiendo a las generaciones futuras el concepto de convivencia  y respeto entre hombres y mujeres.

 

22
Nov
08

Las clases de compensatoria se asoman al blog

Después de cinco meses de andadura en la Escuela Taller, las clases de compensatoria se van consolidando y adquiriendo su razón de ser. Los grupos no son homogéneos, pero se trabaja la consecución de actitudes facilitando con ello al alumnado el aprendizaje de los contenidos teóricos. Cada especialidad tiene dos días de clase a la semana, comenzando la sesión con una rutina conjunta que cohesiona al grupo y le motiva hacia la consecución de los logros pretendidos. El planteamiento de la actividad está diseñado en forma de concurso, un día se trabajan las letras y otro las cifras, arrastrandose una puntuación que deriva en premios simbólicos pero que cumple su función de estímulo.

13
Nov
08

Comenzamos nuestro blog

Tenemos mucha ilusión en que este blog funcione muy bien.